Punktar um ferð á UT2003 til Akureyrar.

Föstudagur 28. febrúar.

Tilgangur ferðarinnar til Akureyrar var UT2003, ráðstefna um upplýsingatækni í skólastarfi en hún var haldin að þessu sinni í Verkmenntaskólanum á Akureyri 28. febrúar til 1. mars. Þarna var hægt að hlusta á fyrirlestra og taka þátt í málstofum einnig voru þarna nokkrir sýnendur eins og: Nýherji, Hugur, EJS, mennt.is, Vefskóli.is, Hugfang, Háskólinn í Reykjavík, Varmás, AcoTæknival, Kvasir, Mentor, Skýrr, Vefur og Skólavörubúðin.

Menntamálaráðherra setti ráðstefnuna eftir tónlistaratriði sem nemendur úr MA fluttu og eftir að ráðstefnugestir höfðu verið boðnir velkomnir af Hjalta Jóni Sveinssyni skólameistara VMA.

Guðrún Þengilsdóttir nemandi í MA flutti mjög gott erindi sem hún kallaði: Að vera eða vera ekki – með fartölvur – í fartölvubekk.

Eftir erindi Guðrúnar sem flutt var í Gryfjunni sal VMA tóku við málstofur og fyrirlestrar. Erfitt var að komast að í málsofum vegna takmarkana á þátttakendum. Úr því að ég komst ekki fyrir í B13 þar sem Frosti Heimisson fjallaði um; „Námefnið á Netið“ leitaði ég ásamt fleirum uppi stofu þar sem rúm var fyrir okkur. Laust pláss var í stofu C09 þar sem Hrafn Loftsson í HR talaði um; „Konur og tölvunarfræði“. Þetta var athyglisverður fyrirlestur og mörgum spurningum velt upp eins og hvers vegna svona lágt hlutfall kvenna væri í tölvunarfræði. Það kom fram að brýnt væri að gera eitthvað róttækt til að fá konur til að sækja námið í þessum fræðum þar sem þær væru afsaplega góðir nemendur. HR ætlar að kynna greinina og námið betur og jafnvel breyta námsefninu þannig að það höfði meira til kvenna en það hefur gert fram að þessu.

Enn þurftum við að breyta áætluninni vegna þess að við komumst ekki að í þeirri málstofu sem við höfðum ákveðið að taka þátt í.

Ég fór í Listasmiðjuna þar sem Arna Valsdóttir réði ríkjum ásamt Guðrúnu Öldu Harðardóttur, lektorar við Háskólann á Akureyri. Þær sýndu ýmsa möguleika á hvernig hægt er að leika sér með ljós og skugga og nota til þessa ýmis þekkt tæki úr kennslustofunni s.s. myndvarpann. Á hann settu þær alls konar smáa og stóra hluti og vörpuðu þeim upp á veggina. Önnur tæki voru líka notuð til að búa til ævintýraveröld ljóss og skugga eins og upptöku- og sýningavélar. Örnu bættist liðsauki nokkurra ungra stelpna á aldrinum sjö til níu ára sem hafa verið að æfa dans í dansleikhúsi hjá Önnu Ríkharðsdóttur en þær sýndu spunadans, Anna kennir við HA. Myndirnar sem birtust á veggnum og sköpuðu ævintýraheim utan um dansinn. Þær dönsuðu í ljósgeislanum og framkölluðu myndir á veggjum sem virkuðu eins og effektar Stelpurnar höfðu ekki dansað þennan dans áður en þær fengu 20 mínútur til að kynna sér rýmið sem þær dönsuðu í og semja dansinn úr frá viðfangsefni sem þær þekktu, þær spunnu í kringum söguna um Þyrnirós. Það vakti athygli mína hvað stelpurnar voru blátt áfram og létu áhorfendur ekki trufla sig í sköpuninni með ljós og skugga.

Laugardagur 1. mars.

Nína með fartölvuna sína í skólanum. Móðir hennar Kristín Steinarsdóttir tók myndina.

Sjáðu sætan skjáinn minn.Ingibjörg Haraldsdóttir og Kristín Steinarsdóttir kynntu þróunarverkefni sem þær kölluðu þessu fallega nafni: Sjáðu sæta skjáinn minn. Ingibjörg er kennari Nínu í Ártúnsskóla og Kristín mamma hennar, en Nína þjáist að sjaldgæfum sjúkdómi og á m.a. erfitt með lestur og skrift. Það sem var skemmtilegast við þessa kynningu var að sjá hve gott samstarf milli heimilis og skóla getur áorka miklu í námi barna með sértæka námsörðugleika. Kristín er heldur engin venjuleg mamma og Ingibjörg fagmaður út í fingurgóma og hefur mikla reynslu í kennslu barna með sérþarfir. Nína notar sömu tölvu í skólanum og heima sem auðveldar námið mikið þar sem umhverfið er alltaf hið sama. Í bekkjarkennslunni er lögð áhersa á samvinnunám. Tölvan er stílabók Nínu og skriffæri, þegar bekkjarfélagarnir taka upp vinnubókina og pennaveskið tekur Nína upp tölvuna. Kristín og Ingibjörg nota ritvinnsluforritið Clicker sem býður upp á að búa til orðmyndir ásamt því að skrifa orð og texta, skemmtileg myndasöfn fylgja. Þetta er bráðsniðugt forrit fyrir börn með lestrar- og skriftarörðugleika sem hægt er að nálgast á Netinu fyrir 20 þúsund krónur. Ingibjörg starfar að sjálfsögðu mjög náið með bekkjarkennaranum og aðlagar námsefni bekkjarins að námsgetu Nínu, sem sagt skóli án aðgreiningar í hnotskurn.


Hvaða gagn geta kennarar haft af norræna og evrópska skólanetinu?

Björns Sigurðsson hjá þróunarsvið menntamálaráðuneytisins kynnti Evrópska skóanetið og Odin norræna skólanetið. Meiri tími fór í kynningu á því evrópska en á Odin því tíminn flaug svo hratt ...
Evrópska skólanetið var stofnað 1997. Um 22 ráðuneyti ýmissa þjóða standa að því ásamt Evrópubandalaginu, stofnunum í einkaeign og íslenska menntamálaráðuneytið.
Björn kynnti verkefnin sem er í gangi hjá Evrópska skólanetinu en þau eru öll tímabundin.
eScholanet er upplýsinganet fyrir kennara. eSchola er haldið í þriðja skiptið í ár og gefur kennurum tækifæri til að sýna verkefnin sín í upplýsingatækni á Netinu og vinna til verðlauna fyrir þau. Einnig er tilgangurinn að starfa með öðrum skólum. Íslenskir kennarar hafa unnið til verðlauna s.s. Salvör Gissurardóttir og kennarar í Ármúlaskóla. Verðlaunaféð er nýtt að hluta til að setja yfir á ensku um hvað verkefnin fjalla.Verkefnin mega vera á íslensku.
MyErope: Þarna eru líka ýmis verkefni í gangi, en þetta er net 1200 skóla. Skólar skrá sig inn, en það er sniðugt að skrá sig inn á póstistann. Mjög mikið um fyrirspurnir um samvinnu milli skóla og bekkja.
Spring Day in Europe: Verkefni þar sem nemendur koma að gerð stjórnarskrár Evrópu. Aðaldagurinn er 21. mars. Þetta verkefni er fyrir 14-19 ára nemendur.
Comenius Space: Þeir sem taka þátt í Comenius verkefni á vegum Sókratesáætlunar í HÍ.
Virtual school: Kennsluefni á Neti sem er flokkað í 20 námsgreinar. Þarna er hægt að fá ókeypis forrit og umsagnir um þau frá kennurum sem hafa meti þau.
ETB: Vísir að evrópskri menntagátt þar sem tengja á alla gagnagrunna saman í eitt svæði.
.Safe. Öryggi á Netinu.
.eXplora: Samkeppni fyrir framhaldsskólann. Nemendur búa til efni fyrir jafnaldra sína á Netinu. Unnið með þemu og árhersla lögð á samvinnu og notkun Netsins á skapandi hátt.
Green Week: 2.-6. júní 2003.
Enis: Skólar sem stefna að því að vera frumkvöðlar í upplýsingatækni. 400 skólar í Evrópu taka þátt og af þeim fjölda eru átta íslenskir skólar en þeim mun brátt fjölga. Ávinningur að þátttöku hefur ekki verið mikill því engir peningar eru í boði fyrir skólana. Boðið er upp á þátttöku í: Ráðstefnum, samvinnu eSchola, ValNot og eXplora. Nánari upplýsingar á menntagatt.is og enis.eun.org. Enis gefur út fréttabréf sem hægt er að gerast áskrifandi að og fá sent í tölvupósti, en einnig er hægt að nálgast það á vefnum.

Odin- norræna skólanetið.
Birni þótti ástæða að vekja athygli okkar á „kontaktgalleriet“ og sjá hvað Ísland er óskaplega vinsælt hvað heimsóknir og samskipti varðar. Odin býður upp á ókeypis svæði á Neti eins og WebCt og er lokað.
Bibbi er barnabókasafn. Hægt er að finna upplýsingar um norrænt námsefni og ýmis þemu, margmiðlun, forrit og leiðbeiningar. Tímaritið Skolen i Norden. Krækjusöfn t.d. orðabækur og skolanet. Svíar eru að taka við Odin af Dönum áður en langt um líður. Og þar með var tíminn útrunninn hjá Birni...

Ásrún Matthíasdóttir lektor við Háskólann í Reykjavík tók við í sömu stofu og kynnti fyrir okkur rannsókn á : „Úttekt á íslenskum heimasíðum“. Styrkur var veittur úr Nýsköpunarsjóði námsmanna. Stuðst var við „model“ fyrir mat á vefsíðum hannað af Jakobi Nilsen. Valdir voru úr stærstu vefirnir eftir teljurum á síðunum. Fyrsta síða 40 vinsælustu vefjanna voru skoðaðar.
Markmið rannsóknarinnar var að athuga eftirfarandi:
Hvort vefurinn væri hannaður í ákveðinni upplausn.
Hvernig plássið væri nýtt.
Einkenni.
Siglingaleið.
Kynning.
Innihald.
Auglýsingar.
Skraut.
Ónotað – auð svæði.

Leiðbeingar Jokobs Nielsens sem stuðst var við í úttektinni voru t.d.:
Hleðslutími minni en 10 sek.
Ekki nota ramma, heldur töflu.
Logo staðsett efst í vinstra horni.
Leitin ofarlega á síðunni.
Nauðsynleg leit innan vefsins.
Meðferð persónuupplýsinga. Ætti að vera linkur á þær.
Ekki tónlist sem byrjar sjálfkrafa þegar síðan en ræst.
Ætti að vera hægt að breyta skjástærð (og lit á bakgrunni - ábending utan úr sal).
Litur á link breytist eftir notkun.

Vefstjórum voru send bréf og þeir spurðir um markmið vefsíðnanna og um skjáupplausn.

Að lokum - niðustöður.
Íslenskir vefir eru í söðugri þróun
Íslenskir síður nýta plásið verr en bandarískar og standa sig verr í að uppfylla þær kröfur sem lagðar voru til grundavallar.
Og þá var spurt: Vantar ekki ísl. viðmiðanir?
Og jafnvel önnur viðmið. Flestir voru sammála um að ofhlaðnir vefir (forsíðan) væri ekki fallegir, en spurning hvort að 40% ónotað svæði væri ekki of mikið af því góða. En þessa ber að gæta að hér er verið að skoða vefi fyrirtækja.

Skemmtilegri ráðstefnu lauk með samatntekt aðstoðarmanns menntamálaráðherra en mennamálaráðherra sleit síðan ráðstefnunni, eftir að Sigrún Eva Ármannsdóttir hafði lokið við að syngja tvö lög eftir Edit Piaf á frönsku til heiðurs Tómasi Inga Olrich sem kenndi henni frönsku í MA. Hún gerði þetta alveg ljómandi vel. Boðið var upp á kaffi og kræsingar í lokin.

Ég var í heild mjög ánægð með ráðstefnuna, hef reyndar engan samanburð því þetta er í fyrsta skipti sem ég fer á UT ráðsefnu. Reyndar hríslaðist smá pirringur um mann... að komast ekki inn á þær málstofur sem hugurinn stefndi til . En þarna gilti lögmálið - fyrstur kemur fyrstur fær-, en það voru ekki allir sem áttuðu sig á því að það þurfti skrásetja sig á þátttökulista.

Það kom fram í máli TIO menntamálaráðherra að jafnt hátt hlutfall var milli ráðstefnugesta af Reykjavíkursvæðinu og úr dreifbýlinu, sem sagt fiftí fiftí. Flestir þátttakenda voru af framhaldsskólastiginu, en mig minir að 21% hafi verið af grunnskólastiginu.

Ég var ánægð með alla fyrirlestrana sem ég hlustaði á... svo er það fólkið sem sækir þessar ráðstefnur... það er svo skemmtilegt og fróðlegt að hitta kollegana!

Kveðja,
Sigríður Guðnadóttir